Wałbrzych: embodied AI na konferencji SCWEW o edukacji włączającej

Wałbrzych, maj 2026 r.

Konferencja SCWEW — embodied AI w służbie edukacji włączającej

Specjalistyczne Centrum Wspierające Edukację Włączającą w Wałbrzychu zaprosiło środowisko — nauczycieli, dyrektorów, samorząd, ekspertów i rodziców — na konferencję podsumowującą pierwszy etap działania. Jako STEAM & AI Edukacja mieliśmy zaszczyt otworzyć część merytoryczną tego dnia wykładem Krzysztofa Kaszuby „Szansa, która dzieje się na naszych oczach. AI jako fundament uniwersalnego projektowania w nowym rozdziale SCWEW".

Wystąpienie wyznaczyło ton dnia jednym rozróżnieniem: personalizacja nauczania to nie to samo, co edukacja włączająca. Można dać każdemu dziecku własną ścieżkę AI — 25 uczniów, 25 par słuchawek — i wcale nie osiągnąć włączenia, lecz 25 samotności w jednej sali. Włączenie to personalizacja, która nie wyrywa dziecka z grupy: jak w filharmonii, gdzie każdy gra własną partyturę, ale wszyscy pod jedną batutą.

Sercem wystąpienia było jednak embodied AI — sztuczna inteligencja ucieleśniona. O AI w edukacji mówi się dziś wszędzie, ale wciąż jest to AI „w chmurze" — abstrakcyjne. My pokazaliśmy, jak wygląda, gdy dostaje ciało i głos: towarzyszył nam Franek, humanoidalny robot Booster K1, który rozmawiał z salą na żywo, bez scenariusza. Poproszony o kartę pracy w trzech wersjach trudności, ułożył ją w kilkadziesiąt sekund. Ale poproszony, by pocieszyć dziecko, które rano płakało przed szkołą, odpowiedział pięknie — i wtedy padło zdanie, które zostało z salą: „Powiedział to ślicznie. Tylko on nie zna tego dziecka. Robot nie przytuli. Pedagog — tak."

To jest sedno tego, w co wierzymy: AI jest narzędziem, a narzędziownią są nauczyciele. Pokazywanie tego w praktyce — z prawdziwym robotem na scenie — jest dokładnie tym, czym zajmujemy się każdego dnia. Dziękujemy organizatorom SCWEW za zaproszenie i za odwagę, by na konferencji o edukacji włączającej postawić obok prelegenta humanoida.